安徽理工大学深入贯彻落实第七次党代会精神，锚定“奋力创建世界一流学科和国内一流特色高水平大学”奋斗目标，以规划为纲，以学科为核，在顶层设计、学位点布局、学科内涵建设、学科“两带”人才以及教育改革等方面实现跨越式发展，奋力书写学校“双一流”创建新篇章。

强化顶层设计，发挥学校章程及规划新引领。为推进“十四五”时期学校改革发展，学校坚持目标导向，修订并发布实施《安徽理工大学章程》，将“双一流”目标写入学校章程。发挥规划引领，印发《安徽理工大学“十四五”发展规划》《安徽理工大学学科建设“十四五”发展规划》等8项专项规划及学院规划和职能部门规划，构建1+8+N发展规划体系，明确“双一流”创建“三步走”战略路径，擘画“双一流”发展蓝图。

聚焦学科内涵发展，学科实力迈上新台阶。学校抢抓国家及安徽省高等教育发展重大战略和机遇，聚焦一流学科建设，出台《安徽理工大学高峰学科建设管理办法》《安徽理工大学学科分类建设管理办法》等，扎实推进一流（高峰）学科建设、学科分类建设、学科对标创建。五年来，入选省高峰学科6个，其中Ⅰ类高峰学科1个，Ⅲ类高峰学科5个，入选省高峰培育学科3个；学校入选省行业特色建设高校，省特色学科建设项目3项；工程学、化学、材料科学、环境/生态学、地球科学等5个学科进入ESI全球排名前1%；第五轮学科评估8个学科上榜，其中安全科学与工程学科进入A类，实现省属高校A类学科零的突破，是唯一拥有A类学科的省属高校。

调整优化学科布局，学位点申报取得新突破。学校优化学科布局，培育新的学科增长点，出台《安徽理工大学博士、硕士学位授权点培育项目管理办法（试行）》，对学位授权点培育项目进行立项建设。五年来，新增学位授权点10个，其中获批资源与环境、机械2个专业博士点和管理科学与工程一级学科博士点，一级学科硕士学位授权点2个、专业硕士学位授权点5个，实现省属高校新的突破。自设二级学科博士学位授权点5个、二级学科硕士学位授权点6个；申请撤销一级学科硕士学位授权点1个、增列一级学科硕士学位授权点1个；形成了“7+2”博士点与“23+14”硕士点的立体化布局，为“双一流”创建注入强劲动能。

创新学科人才培养模式，学科“两带”人才建设释放新动能。学校创新学科人才培养模式，出台及修订《安徽理工大学学科“两带”人才遴选与管理办法》，实施学科“两带”人才工程，构建以学科带头人为牵引，以“学科方向带头人+学科方向+学科团队”为组织模式的学科建设体系。学校第五轮共遴选学科“两带”人才56人（学科带头人12人、学科方向带头人44人），学校第六轮共遴选学科“两带”人才69人（学科带头人12人、学科方向带头人57人），打造高水平学科团队69个。学科“两带”人才工程建设成效显著，近五年，学校自主培养的国家级人才均出自于学科“两带”人才工程。

深化教育改革，构建教育评价新格局。学校深入学习贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《安徽省深化新时代教育评价改革实施方案》，统筹谋划，稳步推进和深化新时代教育评价改革。坚持推进学院办大学体制机制改革，建立学科成果管理系统，打造特色新型高水平智库，数字化赋能学科建设改革。获批省教育评价改革试点项目3项，近两年，连续有案例成功入选省教育评价改革优秀案例，有力彰显我校教育评价改革成果。

站在新起点，迈向新征程，学校将以“双一流”创建为引领，深化学科内涵建设，推进体制机制改革，继续谱写“双一流”创建新篇章。（撰稿：发展规划处 高志奎 编辑：党委宣传部 夏雅凤、陈颖）